Коррекция дискалкулии г.Пушкино

Образование:

• Московский педагогический государственный университет им. В.И. Ленина, дефектологический факультет, специальность – олигофренопедагогика с дополнительной специальностью «логопедия», 1999 г.

Опыт:

• Частная деятельность — 22 года.

Достижения:

• НОЧУ ВО «Московский институт психоанализа», программа: «Нейрологопедия», 2022 г.

Образование:

• Оренбургский государственный университет, квалификация «учитель начальных классов», 1996–2001 гг.

• Федеральный институт повышения квалификации и переподготовки, программа «Специальное (дефектологическое) образование: логопед» (580 ч), 2019 г.

Опыт:

• Учитель начальных классов и логопед — 18 лет.

Высшая квалификационная категория (2013 г.).

Окончила в 2004 году дефектологический факультет Московского государственного гуманитарного университета им. М.А. Шолохова, квалификация – сурдопедагог.

Высшая коммерческая школа, квалификация – учитель, гувернер.

Соавтор 17 методических пособий и одной публикации в газете.

С 1997 года – логопед-дефектолог в школе.

Преподает в качестве репетитора с 2004 года.

Образование:

• МГППУ, Психолог, 2007–2012 гг.

• Московский городской психолого-педагогический университет, факультет клинической и специальной психологии, психолог, клинический психолог, преподаватель психологии, 2007–2012 гг.

• МГППУ , Клиническая, 2007–2012 гг.

• Московский педагогический государственный университет, программа переподготовки «Дефектология» по направлению «Логопедия», учитель-логопед, 2013–2014 гг.

• НОЧУ ВО «Московский институт психоанализа», программа «Нейрологопедия», 2023 г.

• Учебный центр ГБУЗ «Центр патологии речи и нейрореабилитации Департамента здравоохранения города Москвы», программа «Афазия», 2023 г.

• ООО «Академия терапевтического тейпирования», практический курс «Логопедический массаж», 2024 г.

• ООО «Академия терапевтического тейпирования», практический курс «Тейпирование в практике логопеда, дефектолога и массажиста», 2024 г.

Опыт:

• Индивидуальные и групповые занятия — 12 лет.

• Детский центр Монтессори педагогики «Созвездие», 2012–2014 гг.

• Частная практика — 6 лет.

• Детский центр речи и раннего развития, учредитель, методист, 2014–2019 гг.

Образование:

• Московский областной государственный университет, факультет специальной педагогики и психологии, специальность «специальное (дефектологическое) образование», бакалавр, 2012–2016 гг.

• Московский педагогический государственный университет, кафедра психологической антропологии, специальность «психолого-педагогическое образование», магистр, 2016–2018 гг.

• АНО ДПО «ЦИПР», программа «Клиническая психология и нейропсихология», 2018–2019 гг.

Образование:

• Российский государственный гуманитарный университет, клиническая психология, психолог, клинический психолог, преподаватель, 2009 г.

• Российский государственный гуманитарный университет, квалификация «психолог, клинический психолог, преподаватель», специальность «клиническая психология», 2006–2009 гг.

• Научно-исследовательский центр детской нейропсихологии им. А.Р. Лурия, цикл семинаров «Нейропсихологическая коррекция в детском возрасте», 2016 г.

• Научно-исследовательский центр детской нейропсихологии им. А.Р. Лурия, курс «Основы и методы нейропсихологической диагностики в детском возрасте», 2016 г.

• Московский государственный психолого-педагогический университет, программа «Нейропсихология детского возраста. Метод замещающего онтогенеза», 2017 г.

• Сертификат по образовательной кинезиологии «Гимнастика мозга. Brain gym 1», 2017–2018 гг.

• Сертификат от Института Кинезиологии, Германия. «Базовые детские рефлексы-ваши действия и реакции. Ренатэ Виннекес», 2019 г.

• Educational Kinesiology Foundation, Optimal Brain Organization, 2019 г.

• Educational Kinesiology Foundation, The Physiological Basis of Learning, 2019 г.

• Первая Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Образовательная кинезиология – через движение к развитию, обучению и долголетию», участник, 2019 г.

• Институт возрастной нейропсихологии, программа «Нейропсихологический подход к коррекции почерка», 2020 г.

• «Интегративные методы нейропсихологической коррекции» (первый модуль – психомоторная нейропсихологическая коррекция детей и подростков, 50 часов), курс семинаров от Нейропсихологического центра адаптации и саморегуляции (Москва), 2019–2020 гг.

• Институт возрастной нейропсихологии, программа «Умные мячики: комплекс коррекционно-развивающих упражнений для работы с детьми и взрослыми», 2021 г.

• ООО «Академия дополнительного образования», программа «Методика интегративной терапии в коррекции дислексии, дисграфии и дискалькулии», 2021 г.

• Московская академия профессиональных компетенций, специальность «учитель-дефектолог», 2020–2021 гг.

• Институт возрастной нейропсихологии, курс «Основы современной нейрофизиологии и нейропсихологии развития ребенка. Диагностика и коррекция отклоняющегося развития», 2020–2021 гг.

• Институт возрастной нейропсихологии, Основы современной нейрофизиологии и нейропсихологии развития ребенка. Диагностика и коррекция отклоняющегося развития , 2020–2021 гг.

• АНО ДПО «Московская академия профессиональных компетенций», квалификация – педагог-психолог, 2021 г.

• Центр интегративной нейропсихологии и психокоррекции, курс «Интегративная нейропсихология», 2023 г.

Опыт:

• Частная практика, детский нейропсихолог — 3 года.

• Флортайм центр «РечеЦветик», нейропсихолог, 2016–2021 гг.

• Центр нейропсихологии и сенсомоторной интеграции «Мудрое движение», участие в онлайн-программе «Истощаемые, неусидчивые, невнимательные дети. Междисциплинарный подход к диагностике и коррекции», 2022 г.

Достижения:

• Сертификат DIRFloortime, 2017 г.

• Благодарность за участие в Международной научно-практической конференции «Инновации в работе с детьми с РАС: исследования и практика DIRFloortime», 2019 г.

• Благодарность за помощь в организации и проведении площадки фестиваля «Люди как Люди» в г. Ивантеевка, 2019 г.

Образование:

• Московский областной педагогический колледж, специальность – дошкольное образование, изобразительная деятельность, 1996 г.

• Московский государственный открытый педагогический университет им. А.М. Шолохова, специальность – психология, квалификация – учитель психологии, практический психолог, 1999 г.

• Повышение квалификации «Методы работы с детьми риска» (108 ч.), 1999 г.

• Повышение квалификации «Организация и сопровождение инклюзивного образования для детей с ОВЗ» (72 ч.), 2015 г.

• Повышение квалификации «Детская нейропсихология» (72 ч.), 2016 г.

• Повышение квалификации «Метод прикладного анализа с детьми с ограниченными возможностями и аутизмом» (72 ч.), 2018 г.

Опыт:

• Опыт работы психологом — 23 года.

• Учитель-логопед — 4 года.

• Стаж работы 20 лет в образовании с возрастной категорией от 3 до 18 лет.

Образование:

• АНО «НИИДПО», курс повышения квалификации по программе «Нарушение письма у младших школьников», 2020 г.

• АНО ДПО «Институт повышения квалификации и переподготовки «Дефектология Проф», «Дислексия. Причины, диагностика, профилактика и методы коррекционной работы», 2020 г.

• АНО «НИИДПО», квалификация – учитель-логопед (логопед), дошкольный педагог-дефектолог, 2020–2021 гг.

Опыт:

• Логопед-дефектолог, частная практика — 4 года.

Достижения:

• АНО «НИИДПО», «Нарушение письма у младших школьников», 2020 г.

Образование:

• МПГУ им. Ленина, дефектологический факультет, учитель-логопед, дефектолог; диплом с отличием, 2002–2008 гг.

• ГБОУ ДПО «Российская медицинская академия последипломного образования» Минздрава России. Кафедра детской психиатрии и психотерапии, «Начальные проявления нервно-психических расстройств у детей и подростков», 2012 г.

• Центр профессиональной подготовки кадров и последипломного образования Департамента здравоохранения г. Москвы, «Инновационные педагогические технологии. Модернизация технологии развития речи», 2014 г.

• Международный университет экономических и гуманитарных наук, последипломная подготовка «Логопедия в медицинских учреждениях», 2019 г.

• Международный университет экономических и гуманитарных наук, программа «Афазии и дизартрии», 2019 г.

• Международный университет экономических и гуманитарных наук, «Современные проблемы патологии речи и нейрореабилитации», 2019 г.

• Международный университет экономических и гуманитарных наук, дисграфии и дислексии, 2019 г.

• Факультет непрерывного медицинского образования Медицинского института РУДН. «Практическое применение Международной классификации функционирования, ограничений жизнедеятельности и здоровья в медицинской реабилитации детей и подростков», 2020 г.

• ЧОУ ДПО «Логопед Профи». «Работа с детьми с нарушениями жевания и глотания твердой пищи: диагностика и приемы помощи», 2020 г.

• АНО ДПО «ИПКИП Дефектология Проф». «Дизартрия. Логопедическое тейпирование в системе комплексной коррекционной работы», 2020 г.

• Международный университет экономических и гуманитарных наук, «Секреты запуска речи у неговорящего ребенка», 2020 г.

• Международный университет экономических и гуманитарных наук, «Справочник логопеда: Что нужно знать о дисфагии. Особенности у взрослых и детей. Основы питания и ухода», 2020 г.

• «Международный университет экономических и гуманитарных наук», вебинар «Диагностика дисфагии и восстановление глотания», 2020 г.

• «Международный университет экономических и гуманитарных наук», вебинар «Неинвазивные средства коррекции Дизартрии и Дисфагии в работе логопеда», 2020 г.

Опыт:

• Детская городская поликлиника, логопед — 14 лет.

• Федеральный Российский реабилитационный центр Минздрава России, логопед — 2 года.

Образование:

• МГППУ, курс краткосрочного обучения по программе «Психологическая реабилитация соматических больных», 2010 г.

• Московский городской психолого-педагогический университет, факультет «Специальная и клиническая психология», специальность: клинический психолог, психологическая реабилитация и коррекция, 2006–2011 гг.

• Oxford cognitive therapy centre, курс «Основы когнитивно-бихевиоральной терапии», 2011 г.

• Московский государственный университет технологий и управления имени Разумовского, повышение квалификации по программе «Нейропсихологическая диагностика и коррекция», 2013–2014 гг.

• Психологический центр «Хорошее начало», программа «Ведущая курсов психопрофилактической подготовки к родам», 2016 г.

• АНО ВО МИСАО Повышение квалификации по программе «Нейропсихологические методы диагностики, коррекции высших психических функций и абилитации отклоняющегося поведения», 2020 г.

Опыт:

• Клиника «Психическое здоровье», клинический психолог, 2012–2013 гг.

• Мытищинский центр реабилитации инвалидов «Мечта», психолог, 2013–2015 гг.

• Психологический центр «Хорошее начало», нейропсихолог, клинический психолог, 2015–2022 гг.

Образование:

• Association EPAEE, ускоренный курс французского языка лингвистических исследований «Découverte de la Provence 2013».

• Институт экономики и антикризисного управления, экономический факультет, экономика, 2013–2018 гг.

• Московский финансово-промышленный университет «Синергия» (с 2019 г.).

• Центр инновационного развития «Mailim», скорочтение, 2021 г.

• АНО ДПО «ВГАППССС», учитель-логопед (логопед), дошкольный педагог-дефектолог, 2020–2022 гг.

• ООО «Инфоурок», программа повышения квалификации «Каллиграфия. Искусство красивого почерка», 2021–2022 гг.

Образование:

• МГОУ, психолого-педагогический факультет, специализация «Логопед-дефектолог» (с 2020 г.).

• АНО ДПО «НАДПО», логоритмика, 2021 г.

Опыт:

• Детский психологический центр «Подсолнух», логопед-дефектолог, логоритмика, 2020–2022 гг.

Образование:

• Московский педагогический государственный университет, дефектолог, 2006–2012 гг.

• Негосударственное образовательное частное учреждение дополнительного профессионального образования «Столичный институт имиджа и красоты», классический массаж, 2013 г.

• Социальная школа Каритас, вебинар «Диагностические методы оценки психического здоровья детей раннего возраста», 2022 г.

• Санкт-Петербургский государственный Университет, курс: «Расстройства аутистического спектра», 2021–2022 гг.

Опыт:

• Детский хоспис — 5 лет.

• Детский сад Sun School — 1 год.

Образование:

• МГУ им. М.В. Ломоносова, факультет журнастики, 2008–2013 гг.

• МГПУ, программа профессиональной переподготовки «логопедия», 2017–2018 гг.

Образование:

• МарГУ, специальное (дефектологическое) образование, 2018–2020 гг.

Опыт:

• Частная практика — 5 лет.

• ГБУ РМЭ «Савинский детский дом-интернат для умственно-отсталых детей». г. Йошкар-Ола, воспитатель, дефектолог, 2013–2019 гг.

• ГБУ РМЭ «ЙДГБ им. Л.И. Соколовой». г. Йошкар-Ола, логопед, 2019–2022 гг.

• МЦ «Айболит» г. Йошкар-Ола, 2021–2022 гг.

Достижения:

• АПРель, свидетельство о публикации работы, 2023 г.

• Педагогический альманах, свидетельство о публикации статьи, 2023 г.

• АНО «Научно-образовательный центр педагогических проектов», благодарственное письмо, 2023 г.

Образование:

• Государственный университет просвещения, логопедия (с 2020 г.).

• Национальный исследовательский институт дополнительного образования и профессионального обучения, программа «Логопедия в здравоохранении. Логопедическая помощь больным с нарушениями речи и других высших психических функций», 2023 г.

• Национальный исследовательский институт дополнительного образования и профессионального обучения, программа «Дисфагия. Логопедическая работа при нарушениях глотания после инсульта», 2023 г.

Опыт:

• Частная практика — 3 года.

• Детский развивающий центр, 2022–2023 гг.

• Онлайн школа Novator — 1 год.

Образование:

• Логопед плюс, коррекция звукороизношения у детей и взрослых, 2022 г.

• Московский государственный психолого-педагогический университет, специальное (дефектологическое) образование, 2019–2023 гг.

Опыт:

• Центр развития детей «Пять плюс» — 1 год.

Опыт:

• МБОУ СОШ №20, 2009–2019 гг.

Образование:

• РГСУ, специальная психология, 2015–2019 гг.

• Московский педагогический государственный университет, мастер-класс «Когнитивные техники эффективного обучения», участник, 2019 г.

• МПГУ, когнитивная психология в социальных практиках, 2019–2021 гг.

• Международная научно-практическая онлайн-конференция «Ресурс юной личности: проблемы, тенденции, развитие», участник, 2021 г.

• Онлайн-форум для специалистов в области КПТ от «Ассоциации когнитивно-поведенческой психотерапии», участник, 2021 г.

• Профессиональная переподготовка «Воспитатель детей дошкольного возраста», 2022 г.

• Повышение квалификации «Педагогическая деятельность в полиэтнической и поликультурной среде» (с 2022 г.).

• Повышение квалификации «Воспитание и коррекция нарушений речи детей дошкольного возраста в логопедической группе в соответствии с ФГОС ДО» (с 2023 г.).

Образование, спортивные звания:

• Специальное (дефектологическое) образование. Тифлопедагогика и сурдопедагогика (с 2020 г.).