Репетиторы по подготовке к школе в Москве

Образование:

• Окончила Аткарское педагогическое училище, школьное отделение, специальность — учитель начальных классов, 1991 г.

• Славянский государственный педагогический университет (Украина), факультет начальных классов, квалификация – учитель начальных классов, 2005 г.

Опыт:

• Учитель начальных классов в школе — 28 лет.

• Опыт репетиторства — 16 лет.

Образование:

• Поволжская государственная социально-гуманитарная академия, факультет начального образования, специальность – педагогика и методика начального образования, 2007–2013 гг.

• Первый московский образовательный комплекс, дизайн, 2017–2020 гг.

Опыт:

• Опыт преподавания (воспитатель в детском саду) — 12 лет.

• Опыт репетиторства — 9 лет.

Достижения:

• МЦКО, метапередметные умения (начальное образование), уровень — высокий, 2022 г.

Образование:

• МГПУ, специальность – дефектология, 1987 г.

Опыт:

• Репетиторская деятельность — 32 года.

Образование:

• МГПУ им. Шолохова, квалификация – учитель-логопед, дефектолог, 2004 г.

Опыт:

• Опыт преподавания (детский сад, школа) — 30 лет.

Достижения:

• Высшая квалификационная категория.

Образование:

• Педагогический колледж (г. Москва), факультет коррекционной педагогики, специальность – учитель начальных классов, учитель начальных классов с коррекционным уклоном, 2013 г.

• МПГУ, факультет дошкольной дефектологии, квалификация – логопед-дефектолог, бакалавр, диплом с отличием, 2016 г.

• Дополнительная образовательная программа «Детский массаж», Институт профессионального массажа, 2016 г.

Опыт:

• Репетиторство — 4 года.

• Официально зарегистрированный репетитор – индивидуальный предприниматель — 3 года.

Образование:

• Мичуринский государственный педагогический институт, филологический факультет, специальность – филология, квалификация – учитель русского языка и литературы, учитель немецкого языка, 1991–1996 гг.

• Институт повышения квалификации практикующих психологов, профессиональная переподготовка по специальности «психологическое консультирование», 2007–2008 гг.

• Московский психолого-социальный университет, специализация – современные технологии в суггестивной психотерапии, 2015–2016 гг.

Опыт:

• Частная практика — 26 лет.

• Гимназия № 1512, учитель начальных классов, 2002–2007 гг.

• МПСУ, преподаватель психологии, 2002–2014 гг.

Достижения:

• Московский психолого-социальный университет, кандидат психологических наук, 2007 г.

• Московский психолого-социальный институт, кандидат психологических наук, 2007 г.

Образование:

• Окончила факультет педагогики и методики начального обучения Елецкого государственного педагогического института, специальность – педагогика и методика начального обучения, квалификация – учитель начальных классов, 1987–1991 гг.

Опыт:

• Репетиторская деятельность — 17 лет.

• Опыт преподавания в средней общеобразовательной школе с 1991 года.

Достижения:

• Высшая квалификационная категория, 2020–2025 гг.

Образование: Славянский государственный педагогический университет, дефектологический факультет, специальность – преподаватель коррекционной педагогики и логопедии (магистр, 2010 г.).

Педагогический стаж – 4 года (дефектолог в детском саду).

Репетиторская деятельность – с 2008 года.

Образование:

• Московский городской педагогический университет, квалификация – учитель начальных классов, специальность – педагогика и методика начального образования, 1995–1999 гг.

• МГУ им. М.В.Ломоносова, Психолог. Преподаватель психологии, 2001–2005 гг.

• Институт практической психологии и психоанализа, тренинг: «Краткосрочное консультирование детей и родителей», 2005 г.

• Институт позитивной психотерапии, курс арт-терапии (54 часа), 2008 г.

• МГУТУ им. К.Г. Разумовского, повышение квалификации по программе «Нейропсихологическая диагностика и коррекция развития и поведения ребенка», 2014 г.

• Психологический центр «Дом», повышение квалификации «Нейропсихологическая коррекция отклоняющегося поведения и развития детей методом замещающего онтогенеза», 36 часов, 2014 г.

• ЭНОБ «Современные образовательные технологии в социальной сфере», Другое, 36 часов, 2018–2018 гг.

• Современные образовательные технологии в социальной сфере, семинар-практикум: «Техники работы с метафорическими ассоциативными картами (МАК) в семейном консультировании: детско-родительские и партнерские отношения" II ступень», 2018 г.

• Институт организационной и клинической технологии, клинический психолог, 2019 г.

• ИОиКП, Клинический психолог (детский нейропсихолог), 2019–2019 гг.

• Международная академия содружества педагогов и психологов раннего развития, семинар-практикум «Растормаживание речи. Индивидуальная работа с ЗРР», 2019 г.

• ЧОУ ДПО «Логопед Профи», обучающий вебинар «Дистанционная коррекционная работа с моторным алаликом. Работать нельзя отступать», 2020 г.

• ЧОУ ДПО «Логопед Профи», обучающий вебинар «Роль логопеда в ранней помощи», 2020 г.

• ЧОУ ДПО «Логопед Профи». Обучающий вебинар «Педагогическая система Дары Фребеля: История и современность», 2020 г.

• ЧОУ ДПО «Логопед Профи», обучающий вебинар «Преимущества нейропсихологического подхода в диагностике и в восстановлении речевых функций у пациентов с очаговыми поражениями головного мозга», 2020 г.

• ЧОУ ДПО «Логопед Профи», обучающий вебинар «Приемы нейропсихологической диагностики младших школьников и дошкольников при подготовке к школе», 2020 г.

• ЧОУ ДПО «Логопед Профи», обучающий вебинар «Причины трудностей в обучении: нейропсихологический подход», 2020 г.

• ЧОУ ДПО «Логопед Профи», обучающий вебинар «Рецепты запуска речи – результаты коррекционной работы с ребенком с алалией», 2020 г.

• ЧОУ ДПО «Логопед Профи». Обучающий вебинар «Речедвигательная гимнастика для детей раннего возраста. Технологии Архиповой Е.Ф.», 2020 г.

• ЧОУ ДПО «Логопед Профи», обучающий вебинар «Центральные механизмы речи: норма», 2020 г.

• ЧОУ ДПО «Логопед Профи», обучающий вебинар «Структура и содержание логопедического занятия в ДОО», 2020 г.

• ЧОУ ДПО «Логопед Профи». Обучающий вебинар «Особенности организации развивающей предметно-пространственной среды в группе для детей с нарушениями речи», 2020 г.

• ЧОУ ДПО «Логопед Профи», обучающий вебинар «Центральные механизмы речи: патология», 2020 г.

• ЧОУ ДПО «Логопед Профи», обучающий вебинар «Языковая программа макатон и развитие речи. Теория и практика», 2020 г.

• ЧОУ ДПО «Логопед Профи», обучающий вебинар «Влияние перинатальной патологии ЦНС на речевые функции у детей и неврологическое здоовье», 2020 г.

• ЧОУ ДПО «Логопед Профи», обучающий вебинар «Афазии у взрослых и детей», 2020 г.

• ЧОУ ДПО «Логопед Профи», обучающий вебинар «Запуск речи: иллюзии, ошибки, стратегии и пути выхода», 2020 г.

• ЧОУ ДПО «Логопед Профи», обучающий вебинар «Секреты запуска речи у неговорящего ребенка», 2020 г.

• ЧОУ ДПО «Логопед Профи», обучающий вебинар «Дифференциальная диагностика задержки речевого развития. Протокол проведения процедуры обследования. Написание заключения», 2020 г.

• ЧОУ ДПО «Логопед Профи». Обучающий вебинар «Особенности терапии нарушений сенсорной интеграции у детей раннего возраста», 2020 г.

• ЧОУ ДПО «Логопед Профи», обучающий вебинар «Нейропсихологический подход в логопедической работе с детьми раннего возраста», 2020 г.

• ЧОУ ДПО «Логопед Профи», обучающий вебинар «Коррекция дислексии по методу Дейвиса», 2020 г.

• ЧОУ ДПО «Логопед Профи», обучающий вебинар «Дистанционная работа с ребенком с нарушением речевого развития», 2020 г.

• ЧОУ ДПО «Логопед Профи», обучающий вебинар «Документация учителя-логопеда дошкольной образовательной организации», 2020 г.

• ЧОУ ДПО «Логопед Профи», обучающий вебинар «Запуск речи. Иллюзии, ошибки, стратегии и пути выхода», 2020 г.

• ЧОУ ДПО «Логопед Профи», обучающий вебинар «Запуск речи у детей с задержкой речевого развития с помощью игр и игрушек», 2020 г.

• ЧОУ ДПО «Логопед Профи», обучающий вебинар «Как ребенок учится говорить?», 2020 г.

• ЧОУ ДПО «Логопед Профи», обучающий вебинар «Клиникоориентированный подход в логопедической практике», 2020 г.

• ЧОУ ДПО «Логопед Профи», обучающий вебинар «Когнитивные особенности детей цифровой эры», 2020 г.

• ЧОУ ДПО «Логопед Профи», обучающий вебинар «Малыш с нарушенным слухом в семье. Что делать?", 2020 г.

• ЧОУ ДПО «Логопед Профи», обучающий вебинар «Методы нейропсихологической коррекции при трудностях овладения навыками письма и чтения», 2020 г.

• ЧОУ ДПО «Логопед Профи», вебинар «Нейродиагностика и нейростимуляция сенсомоторного и интеллектуального базиса речи», 2020 г.

• ЧОУ ДПО «Логопед Профи», обучающий вебинар «Диагностика и развитие пространственных функций в профилактике и коррекции дисграфии», 2020 г.

• ЧОУ ДПО «Логопед Профи», курс повышения квалификации «Актуальные вопросы медико-психолого-педагогического сопровождения детей с моторной алалией», 2020 г.

• ЧОУ ДПО «Логопед Профи», обучающий вебинар «Многофункциональные универсальные логопедические игры», часть 1, 2020 г.

• Обучающий вебинар «Нарушение голоса у детей и взрослых», 2020 г.

• ЧОУ ДПО «Логопед Профи», обучающий вебинар «Методические рекомендации к логопедическому массажу», 2020 г.

• ЧОУ ДПО «Логопед Профи», обучающий вебинар «Кинезиотейпирование в работе логопеда», 2021 г.

• ЧОУ ДПО «Логопед Профи», обучающий вебинар «Логопедическое обследование речевых функций. Содержание диагностической карты», 2021 г.

• ЧОУ ДПО «Логопед Профи», обучающий вебинар «Организация работы по формированию звуковой культуры речи», 2021 г.

• ЧОУ ДПО «Логопед Профи», обучающий вебинар «Работа дефектолога с неговорящими детьми», 2021 г.

• ЧОУ ДПО «Логопед Профи». Обучающий вебинар «Орфоциальные дисфункции в практике логопеда. (Что нужно знать специалисту о миофункциональных нарушениях)», 2021 г.

• ЧОУ ДПО «Логопед Профи», обучающий вебинар «Различные виды нарушений звукопроизношения как зеркало механизмов недоразвития речи и предикторы динамики коррекции», 2021 г.

• ЧОУ ДПО «Логопед Профи», обучающий вебинар «Коррекция у детей произносительной стороны речи», 2021 г.

• АНО «НИИДПО», программа профессиональной переподготовки «Специальное (дефектологическое) образование по профилю «Организация и содержание логопедической работы (620 часов)», квалификация – учитель – логопед (логопед), 2020–2021 гг.

• Институт психологии и специального образования, программа «Нейропсихология детского возраста: диагностика и коррекция», 2023 г.

• Институт психологии и специального образования, Детский нейропсихолог, 2023–2023 гг.

Опыт:

• Педагогический стаж — 28 лет.

• Стаж работы психологом — 18 лет.

• Опыт работы нейропсихологом - с 2014 года — 9 лет.

• Учитель-логопед — 3 года.

Достижения:

• I Международный конкурс авторских развивающих методик для детей и их родителей, участник, 2016 г.

• Благодарность за участие во 2-й Международной научно-практической конференции АППК, 2016 г.

• Благодарность за участие в 3 Международной научно-практической конференции АППК, 2017 г.

• Всероссийский конкурс «Лучшая методическая разработка», 2018 г.

• ЭНОБ «Современные образовательные технологии в социальной сфере», семинар-практикум «Универсальные технологии работы с метафорическими ассоциативными картами (МАК). I ступень», 2018 г.

• «Логопед Профи», обучающий вебинар «Секреты успешной работы по постановке и автоматизации звуков раннего онтогенеза», 2021 г.

• Высшая квалификационная категория (14 разряд).

Образование:

• Ульяновский государственный педагогический институт им. И.Н. Ульянова, педагогический факультет, специальность – «Педагогика и методика начального обучения», учитель начальных классов, 1990–1994 гг.

Опыт:

• Проводит частные занятия с 2007 года — 17 лет.

Достижения:

• Диплом конкурса «Новые вершины», 2018 г.

• Победитель Всероссийской олимпиады «Педагогическая практика» в номинации «Проектная деятельность учителя начальной школы», 2018 г.

• Победитель Всероссийского профессионального конкурса «Надежды России», 1 место в номинации «Экологическое образование в школе», 2018 г.

• Победитель Всероссийского тестирования «ПедЭксперт», 2018 г.

• Победитель IV Городского экологического фестиваля «Бережём планету вместе», 2019 г.

Образование:

• Московское педагогическое училище №5, квалификация – воспитатель в дошкольных учреждениях, 1989 г.

• Окончила курсы повышения квалификации по изобразительной деятельности, курсы английского языка, 1997 г.

• Московский государственный открытый педагогический университет им. М.А. Шолохова, факультет дошкольного воспитания, квалификация – преподаватель дошкольной педагогики и психологии, педагог-психолог, 2003 г.

Опыт:

• Детский сад — 30 лет.

• Ведение изостудии — 23 года.

• Опыт репетиторства — 10 лет.

Образование:

• Педагогический колледж №14, специальность – учитель начальных классов, психолог, 2005 г.

• МГПИ, факультет педагогики и методики начального образования, специальность – учитель начальных классов, социальный педагог.

• МИОО, филологический факультет, специальность – учитель русского языка и литературы.

Опыт:

• Педагогический стаж (гимназия, общеобразовательная школа, учитель, психолог) — 15 лет.

• Репетиторская деятельность — 14 лет.

Достижения:

• Высшая квалификационная категория, 2016 г.

Дополнительная информация: диагностика и развитие познавательных процессов, выявление причин пробелов в знаниях, составление индивидуального плана работы и рекомендации родителям

Образование:

• Окончила МПГУ, дефектологический факультет, логопедия, специальная психология, квалификация – учитель-логопед, специальный психолог, диплом с отличием, 2008 г.

• Курсы повышения квалификации, 2010 г.

Опыт:

• Частный педагогический стаж — 12 лет.

Достижения:

• Высшая квалификационная категория, 2020 г.

Образование:

• МГОПУ им. Шолохова, логопедия, квалификация «учитель-логопед», 2004 г.

Опыт:

• Репетитор — 20 лет.

• Логопед (школа, дошкольная организация) — 18 лет.

Образование:

• Московский педагогический государственный университет, факультет дошкольной педагогики и психологии, направление – дошкольное образование, бакалавр, 2014–2018 гг.

• Арт гамма, опыт применения материалов «Гамма» в работе с детьми раннего возраста, 2021 г.

• Школа скорочтения и управления информацией, курс «Преподаватель каллиграфии», 2023 г.

• Школа скорочтения и управления информацией, курс «Современные методы обучения детей по программе скорочтения и развития памяти», 2023 г.

• Педагогический университет «Первое сентября», повышение квалификации по программе «Технологии взаимодействия с детьми и подростками с трудностями в обучении и развитии», 2023 г.

Опыт:

• Ведёт частные занятия — 9 лет.

• Опыт преподавания (воспитатель в детском саду) — 8 лет.

Образование:

• Таганрогский государственный педагогический институт, факультет педагогики и методики начального обучения, специальность – учитель начальных классов, диплом с отличием.

Опыт:

• Стаж работы — 36 лет.

Достижения:

• Учитель высшей квалификационной категории.

• Почетная грамота Министерства образования.

Образование:

• Московский государственный заочный педагогический институт, психолого-педагогический факультет, специальность – педагогика и психология (дошкольная), квалификация – преподаватель дошкольной педагогики и психологии, методист по дошкольному воспитанию, 1988 г.

• Московский государственный открытый педагогический институт, специальность – дефектология, квалификация – учитель-дефектолог, логопед дошкольных, школьных и медицинских учреждений, 1995 г.

Опыт:

• Детский сад (музыкальный руководитель), 1980–1992 гг.

• Логопедический детский сад (учитель-логопед) — 27 лет.

• Частная практика — 26 лет.

Достижения:

• Отличник народного просвещения, 1996 г.

• Высшая квалификационная категория по должности «Учитель-логопед», 2006 г.

Образование:

• Оренбургский государственный университет, факультет дошкольного образования, квалификация – преподаватель дошкольной педагогики и психологии, 2014 г.

Опыт:

• Воспитатель в детском саду — 27 лет.

• Проводит индивидуальные занятия — 9 лет.

Достижения:

• Первая квалификационная категория, 2015 г.

Образование: МГГУ им. М.А. Шолохова, дефектологический факультет, специальность – учитель-логопед (2013 г.).

Опыт преподавания – с 2010 по 2013 года (педагог дополнительного образования, центр социальной помощи).

Опыт репетиторства – с 2011 года.

Образование:

• МГОУ, факультет истории, политологии и права, квалификация – учитель истории, 2013 г.

• Московский институт открытого образования, факультет специальной педагогики, квалификация – учитель-олигофренопедагог, учитель-логопед, 2016 г.

• МГУ, детская нейропсихология, повышение квалификации, 2018 г.

Опыт:

• Логопед в детском центре — 4 года.